教师简介：安徽省优秀教师，安徽省教学名师，副教授，高级“双师型”教师，会计师，心理咨询师，武汉大学访问学者。任教26年，始终深耕专业教学一线，治学严谨，教风端正，教书育人，言传身教。是我校省级高水平专业（会计）、省级高水平专业群（会计专业群）建设带头人，省级双基示范教研室项目负责人。曾连续两年指导学生参加全国商科院校技能大赛均获三等奖，个人获优秀辅导教师奖，在教师组竞赛中获个人二等奖并获“全国商科教育财会专业优秀教师”称号。近年指导学生参加省级职业技能大赛获得三等奖两项，省级教学成果奖一项。主参编多本专业课程教材、发表多篇教科研论文。

2023年10月的一个周末晚上，刚刚参加完学校活动的我驱车赶往滨湖，一路上微信群的信息提示音不停作响，一整列排列整齐的信息在不停闪动：“老师您来了吗？”“老师我们一直在等您！”“老师您路上注意安全！”……当我终于停好车乘坐电梯上楼在电梯门打开的刹那，几张大大的笑脸已在门外绽放，瞬间一大束鲜花被送到了我怀里，在一群高高大大壮壮实实的身影保护下我被簇拥着进入了灯光璀璨的宴会厅，耳边此起彼伏响起“姚老师好！”“老师您终于来了！”“老师您还记得我吗？”的呼声。看着眼前几十张熟悉又有些陌生的笑脸，我有些恍惚，这是我带过的孩子们呀，真的都长大了！

“欢迎姚老师来到我们2000级文科一班毕业20周年聚会的现场！”主持人杨华迅速召集大家排排坐好，热热闹闹中班长笑着对我说：“姚老师，您没来的时候大家商量说要考一考您，想让您像我们毕业前最后一次班会时一样给我们点点名，考考您还记不记得我们！”啊，你们这些也已年近四十的“孩子们”也知道要捉弄一下我呀！我定了定神，眼睛扫过一张张充满期待的脸庞，犹豫着点出一个个名字，一幕幕往事开始浮现眼前：

班长王传伟，在校三年是我最信任的小助手，班级安排布置的每项工作都离不开她，做事踏实稳重很有号召力。这些年她一直和我保持着联络，我也是几乎见证了她的每一个重要的人生节点：她的工作，她的家庭，她遇到的困难和困惑等等。目前在铜陵市一家上市公司担任财务总监，看着她一步步成长和进步，我也是由衷地骄傲。

大名鼎鼎的徐胜，是在校期间让我最操心的捣蛋鬼。性格冲动易躁还特讲义气，到现在还记得他在校屡屡违纪时罚他操场跑圈的身影和罚抄会计科目表为抄多少遍跟我讨价还价的样子。几乎每年的教师节他都是第一个给我发祝福的学生，屡屡邀请我去他的家乡作客却一直未能成行。现在在全椒自己做物流行业，如今也是两个孩子的爸爸了，一说起自己的工作和家庭，很有担当和舐犊之情，与十几岁的时候相比真是判若两人。

李媛媛，我们班的小百灵鸟，永远脸上挂着甜甜笑容的小甜妞。在校时参加校园歌手大赛，身着一袭水兵白裙头戴一顶贝雷帽一曲《军港之夜》震动全场，最佳歌手可不非她莫属。现在在合肥做一间时尚工作室，小日子过得是有滋有味。

组织能手杨华，在校时班级的每次活动包括今天的这次聚会肯定都离不开她和其他班干们的组织和策划。小姑娘心灵手巧，做得一手好菜和西点，毕业后还给我送过自己亲手做的月饼，又在几年后邀请我作为她的证婚人出席了她的婚礼。如今孩子已经快要上初中了，时间真快啊！

葛国响你怎么胖了这么多，差点我都认不出来了，要减肥哦，身体健康最重要！当初我们班女生多，作为为数不多的几名“体育健将”之一，遇到需要出力气活的时候可就是你们几个男生上啊，真是辛苦了！

王传珠，还是那么瘦那么高，在校成绩一直非常优秀，毕业后先入职美的，后来去上海华东政法大学攻读了法学本科，现在在上海一家电商公司做品牌总监，事业也是小有所成了。

申芹、吴海燕、何丹、王文静、刘恩平、潘小平……

回想起当时我一个一个点过，边说边回忆往事，再细数起大家在校时的点点滴滴，仿佛又回到了二十年前，仿佛又回到了我刚刚走上讲台的日子。

26年的时光，如白驹过隙，稍纵即逝；又像一条缓缓流淌的河，点点滴滴串起了我的来时路，回首恍如昨日。从初登讲台的青涩到扎根教坛的沉稳，一步一个脚印，行至今日，逐渐步履从容。

1999年9月是我正式成为一名教师的第一个月，还记得第一次走上讲台时的紧张和忐忑，临上课前还在不停给自己打气加油。结果因为紧张语速过快，准备了两个课时的内容我用不到一节课的时间就上完了。到现在还记得当时的慌张，课间时迅速整理思路，不断提醒自己要稳住，于是在第二节课时利用提问做题和板书演示的方式将上一课时“速成”的知识点重新完善了一遍。当下课铃响起时，我的嗓音是有些颤抖的，手脚是冰凉的。初生牛犊不怕虎？怎么可能！至少当时我这个“小牛犊”还是挺怕的！

我大概用了大半年的时间才逐渐适应了从学生到教师身份的转变，非师范院校毕业，从学校到学校，怎么才能上好一堂课，怎么和学生谈心谈话都是一点一点地慢慢摸索过来。非常感谢我当时所在的团队给了我莫大的支持，在这其中更离不开我的带教老师游晓春老师和占世向老师的悉心指导。整整一年的时间，我边听游老师和占老师上课边自己学着上课，学习模仿并运用他们的教学方法、学习板书如何布局、如何掌控课堂节奏，包括如何发声才能保护声带等等。还记得在正式入职前一位老前辈跟我说过的一段话：“学一门课不如记一门课，记一门课不如上一门课，如何将书本上的专业术语总结提炼为精简的书面语言，再用浅显易懂的口头语言传输出去才真正是考验一名教师的基本功。”同时，带教游晓春老师跟我说：“如果你想真正上好专业课，需要从基础课程开始带起，直至专业核心课，专业高阶课，这样才能真正把控整个专业课程体系，才能高屋建瓴、通观全局。”于是，在接下来的几年里，在游老师的指导下，我一门课一门课地啃，当一个周期轮转过来，果然我上课时轻松了很多，上课内容也不再仅仅局限于正在上的这门专业课程，可以触类旁通地轻松引导学生了解整个专业课程的学习。学生们少走一些弯路，我在教学上顺当了很多。也是因为我自己受益匪浅，当有一天我自己能够作为带教老师指导新一批的年轻教师入职时，我也给出了相似的指导和建议，这就是专业教学上的传承吧。非常幸运，这些年我一直身处非常和谐友爱的大家庭，大家一起备课一起学习，及时更新课程资源并共享互助，遇到困难时大家一起解决，有需要攻坚的项目时大家共同面对。正是有了团队的力量，我们的专业教学获得了学生和同行们的肯定，各项竞赛硕果累累，团队建设也获得了诸多荣誉。

2000年我接手了我担任班主任的第一个班级，也就是2000级文科一班，15、16岁的半大孩子，文化课基础相对较弱。在课堂上，我用心传递专业知识；班会课上引导大家学习如何学习、如何守纪，如何互帮互爱；在课余闲暇时进校园进宿舍，谈心谈话，仔细观察关心孩子们的健康和生活。整整三年的时间陪伴他（她）们长大，用真诚换得真心，用爱心浇灌成长，与学生相处亦师亦友。回想起来与其说我是他（她）们的老师、班主任、大姐姐，更多时候是他（她）们给了我走稳教师之路的信心：要做一名有温度的好老师。

26年的时间里我陪伴了一届又一届的学生，偶尔也有学生问我：“老师，您怎么会想当老师呢？”我会半开玩笑地说：“因为当老师就可以永远和你们年轻人在一起啊，这样我就会感觉我自己仍然很年轻！”是啊，和学生们在一起，每天面对一张张年轻的面庞，面对课堂上一双双充满疑问和渴望知识的眼睛，课后被追着问各种各样的问题是一件多么幸福的事啊！身为一名教师真正的职业成就感是什么呢？对我来说，也许，就是在课堂上当我讲解完一个知识点后看到学生们豁然开朗的眼神；是帮助学生解决了困惑和问题时学生跟我说的那声“谢谢老师！”；是毕业几年的学生通过努力考过CPA考试时给我打来的电话；是给我发来的作为公司高管敲响上市钟声时的照片；是学生半夜查分初级会计师考试通过时不顾把我吵醒也要给我报喜的连环信息；是在每个节庆日子收到的祝福短信……

是啊，教师这个职业就是这样平凡而普通，没有惊天动地的壮举，没有聚光灯下的璀璨，大多数时候，只是在一方三尺讲台前重复着相似的日常。但教师又承担着哺育祖国未来建设者的重任，这不仅需要对教育事业的赤诚与坚守，更需要我们每一步都走得坚实而温暖，饱含理想与担当。愿我们这份“平凡”里藏着最绵长的力量。用时光做灯盏，照亮学生的前路，把“传道、授业、解惑”的初心，揉进每一堂课、每一次谈心、每一句叮嘱里，在日复一日的坚守中，把普通的日子过成有温度的山海。

你是从什么时候开始决定成为一名老师呢？

你是从什么时候起明确自己要成为一名好老师的呢？

你是从什么时候起发现自己可以成为一名深受学生喜爱的老师呢？

从现在开始用心对待每一天吧！

时间，会给你答案。