教师简介：忠诚党的教育事业，始终坚守教学一线，秉持高度的责任感和强烈的事业心，在党建思政、教育教学、科研创新及技能竞赛指导等方面取得显著成绩。近年来，入选校级“双带头人书记工作室”，获学校“学习贯彻党的二十大精神”主题征文比赛一等奖，连续四学年教学质量考核优秀，连续四年获校“优秀共产党员”称号，主持安徽省教育厅课题1项，参与课题7项，参编财政部规划教材1部，指导学生获得安徽省职业院校技能大赛一等奖2项、三等奖2项。

又是一年白露时。这时节的晨光，总带着几分清润的凉意，透过教室的窗棂，落在学生们摊开的账本上。细碎的阳光里，浮尘轻舞，与笔尖划过凭证的沙沙声相融。看着学生们埋头计算的身影，指尖划过《成本会计》的封面——十五年光阴，就这样在数字与故事间静静流淌。 记得初登讲台的那个秋天，我面对的是一群自认“考败”而来高职的孩子。他们的眼神里有迷茫，有不甘，像被暴雨打湿翅膀的雏鸟。小田同学就是其中之一，整日趴在教室最后一排睡觉。直到某天课后，我留下他：“听说你网游账号能卖五千元？这投资回报率算过没有？”他猛地抬头，眼中闪过一阵惊诧。我们从虚拟资产核算聊到实体经济，从游戏金币通胀聊到货币政策。那天黄昏，实训室的灯亮得很晚，一个少年的会计梦，就在这不经意的“业务分析”中悄然发芽。 白露过后，校园里树叶渐黄，风里带着清浅的秋意。那天我刚走进宿舍区，就看见藏族学生曲智背着书包站在楼下，手里攥着皱巴巴的课表，眼神里满是无措——这是他来校的第一周，汉语还不太流利，连教学楼的方向都没记清。作为辅导员，我赶紧上前和他打招呼，他眼里瞬间亮起的光，像极了高原上初升的太阳。专业课成了曲智最大的难题，会计分录里的“借贷平衡”、经济法中的“权责关系”，对他来说不仅是知识的挑战，更是语言的壁垒。于是，我和时任会计系党总支书记的艾书记一起，和他结起了对子。课上，我拜托每一位任课教师在授课时多关注他的表现，听不懂的地方多加辅导；课下，我指定了两名优秀同学点对点地从生活、学习等各方面帮助他。很快，他就适应了校园生活，交到了好朋友，参加了篮球队，顺利地从学校毕业，进入青海果洛州久治县人社局工作。

指导省职业院校技能比赛的岁月，更像一场与数字的“攻坚战役”。有一年备战安徽省赛，团队卡在“成本核算”环节，连续三天推演都差了几分钱的差额。看着学生们对着报表愁眉不展，我没说“再试试”，而是带着大家把成本分配表拆成一张张贴纸：从材料领用单到制造费用分摊，从完工产品到在产品，每一个环节都重新核对。直到第四天凌晨，学生小陈突然喊：“老师！制造费用分配率保留位数错了！”当最终报表上的“借贷方”完美平衡时，窗外已泛起鱼肚白，孩子们抱着账本欢呼的模样，比任何奖牌都动人。

 十五个白露轮回，从初登讲台的青涩，到如今成为一名合格的“老”教师，我始终记得：会计教育的讲台没有华丽的辞藻，却有无数个需要用心守护的“瞬间”。每当看到学生们晒出会计职业资格证书，或是收到他们发来“今天顺利完成年报”的消息，我便知道，那些在教室里的引领、实训室里的陪伴、在赛场上的坚守、都已化作他们前行的力量。而我，会继续守着这方讲台，做他们职业路上的“引路者”，人生路上的“守心人”，让清澈的初心，随秋露一同，滋养出更多扎实的青春。